讀畫時光
他與她
《他與她》記下一段閱讀後仍想起的交談時,可以除了台詞也描述回應的先後與人物動作,保留那份印象原本發生的具體情境。句子讀來是否口語,可以從停頓與實際交談的感覺來談。把問句和答句放在一起,有助於確認交談是否接上。

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《他與她》比較初讀和重讀某句台詞的感覺,可以確認後來知道的資訊改變了哪些理解,讓字面相同卻感受不同的原因更清楚。回話的快慢可以有意義。對話中的停頓如果讓人想回看,可以找出原先在等待的內容,看看畫面是延後回答,還是引導了另一個重點。
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同一句玩笑換了場合,效果可能完全不同;前面建立的語氣與人物關係,常是理解它為何成立時不能省略的背景。台詞不必每句都很醒目。讀到一句拒絕時,可以分別觀察它是否說清界線,以及有沒有接住對方提出的問題,兩個面向都能具體討論。
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當交談的一方沒有開口,仍可觀察他如何用動作回應。留意某個問題為何沒有被直接回答,先不急著判斷用意。想說一段對話寫得細膩,可以挑出一個願意追問或修正意思的時刻,說明那個回應如何幫助自己理解人物之間的距離。
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某個問題被答得很含糊時,可以先分清是說話者沒有說清楚,還是自己尚未理解用詞所指的事情。一段爭論裡,雙方可能各自回應不同層面的問題,可以分別整理事實、立場與情緒,看看分歧發生在哪裡。一次道歉是否觸動自己,可以比較它如何承認問題,以及聽者是否有表達感受的空間,而不只看用了哪些詞。
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打斷別人的時機可以看。一段交談是否容易跟上,也與字框的排列與說話者提示有關,閱讀時可以把呈現方式和語言內容分開觀察。讀者對台詞的好感,可以具體說明是用字還是出現時機。
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